學交會暨教育展|精彩活動：2021年全區中小學創新、特色實驗室優秀案例展
來源：南寧學交會暨教育展微信公眾號
日期：2021-07-10 22:49:00
第25屆南寧國際學生用品交易會暨2021年中國·東盟（南寧）國際教育展覽會、第10屆廣西教育裝備展示會已于7月9日在南寧國際會展中心盛大開幕。
展期配套活動，2021年全區中小學創新、特色實驗室優秀案例展同期在學交會暨教育展B1展廳舉行。全區各市縣中小學校代表展示出了他們優秀的想法和創意，讓我們一起來看看吧！
上林縣城西中學
上林縣城西小學是由上林縣人民政府重點打造的一所高規格、現代化的公辦非寄宿制小學。學校開設一至六年級，2019年9月開始投入使用，目前一共有21個班，學生人數1070人。學校堅持"讓每一個孩子享受美好的童年，讓每一位教師享受幸福的教育"的辦學理念，構建以"明"為核心的德育體系，培養學生明禮、明善、明德、明智的優秀品質，實現以德育為首、教學為主、科研領先，育優秀人才、辦特色學校的目標。
玉林市玉州區名山小學
玉林茶泡，把手藝與文化、生活與品味詩意地凝聚在一起，將玉林人民對美好生活的追求、向往、贊美展現出來。在玉林賀年、婚慶、祝壽等重大民間民俗活動中招待貴賓用茶泡食的一種珍貴甜點，故稱"茶泡"。玉林茶泡扮演著"禮節的使者" ，它凝聚、承載著玉林人民尊貴的禮儀和美好的愿望！
近幾年名山中學在校課程——玉林茶泡鄉土藝術課上取得了優秀的成效，唐第連老師代表學校在玉州區EEPO成果展示了玉林茶泡教學課獲得了一等獎，培養出了劉飛燕、鐘雪欣等年輕的藝術老師，也帶動了學校鄉土藝術課程的開發熱情，學生反響熱烈。
北海市鐵山港區營盤鎮中心小學
營盤鎮中心小學從2016年就開始探索打造金絲沙畫特色工作坊，一路走來，積累了豐富的經驗。為了打造金絲沙畫特色工作坊，學校專門配置了"金絲沙畫"教師，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、過程記錄以及成果展示，總結等。經過將近五年多的嘗試，己初步走上規范化的道路，井逐漸形成了學校的特色品牌項目之一。
工作坊創建至今已有100多學校2000多人老師領導前來參觀學習，有多所學校進行效彷。同時金絲沙通待色項目作為廣西"＋三五"教育科學規劃課題《農村小學傳統體育藝術特色項目實踐研究〉研究內容，取得了重大的科研成果。全絲沙畫作品曾經有受邀在市、縣區的各種場合展示，獲得領導和群眾的一致好評。師生在參加各級各類比賽中多次在市級以上獲獎。
柳州鐵一中學（初中部）
當傳統拾西、現代藝術與信息科技經由初中孩子們的手玩在一起，會是什么樣子? 柳州鐵一中學（初中部）通過美術與信息學科融合教學，對教學場地、內容及師資進行優化配置，提煉環境藝術、民間建筑、裝置藝術、數字攝影、數字繪畫、電子創客、智能塢程等內容，利用信息技術的優勢開展數字化藝術創作和藝術化的科創教學實踐，探索常態化、主題式、項目化STEAM普及普惠教育，構建校本 《3D造物藝術設計》、《數碼繪畫》、《數字攝影》、《開源硬件智能編程》等藝術性科創課程，以普惠提高，讓學生親歷創意設計與技術應用過程、掌握知識方法，培養創新精神，提高素養。
河池市金城江區第三小學
河池市金城江區第三小學創辦于1966年9月，現有41個教學班，在校學生2200余人，在職教職工106人，其中少數民族師生占全校師生人數百分之七十多。學校圍繞"多元幸福教育"辦學理念，立足素質教育探索實踐，追求教育的幸福，期望學生、教師、家長在較育的過程中享受自主發展與成長的快樂。2018年以來。學校把壯族蜂鼓傳承工坊打造成創新，特色實驗室，傳承和保護金城江區獨有的壯族蜂枝說唱技藝，建立起金城江壯族蜂鼓傳承工坊，開設了壯族蜂鼓說唱傳承班，并請非遺中心專家組到校指導師生學習蜂鼓說唱技藝。
為了讓學生通過蜂鼓了解更多的壯族民族文化，學校美術教研組教師開設了蜂鼓模型制作傳承班、健面傳承班，在手繪峰鼓紋樣中了解壯族圖案紋樣的特點，在超輕粘土制作儺而中區分健面角色的外形、了解健神性格特點，培養廣大師生對非物質文化遺產的傳示與保扣的責任感、使命感，形成具有鮮明的、民族特色的校園文化。
百色田陽區頭塘鎮中心小學
田陽區頭塘鎮中心小學壯族舞獅文化傳承基地，于2011年秋季學期建立。為了讓同學們更好了解壯民族舞獅文化和學習舞獅技藝，學校成立了"童獅"隊。聘請縣舞獅團的老師到校進行訓練和編排動作，經過刻苦的練習，目前學校"童獅"隊共熟練了"獅子擺頭、獅子撓癢、后牌站立、獅子小跑、獅子側跳、獅撲"等基本動作，編排有多套舞獅表演動作。
舞獅表演中要體現獅子時而威武勇猛，雄壯威風，時而嬉戲歡樂，幽默詼諧，那么就要將喜、醒、樂、猛、驚、疑等神態表演得惟妙惟肖、出神入化、淋漓盡致。成功的表演往往讓觀眾看到的不但是精湛的技藝和高超的難度，更重要的是讓觀眾從中看出或悟到獅子在表演中的各種思維、各種動作的目的，把舞獅表演擬人化，賦予人的思想。讓人們在觀賞舞獅表演中時而緊張，時而驚喜、歡樂、陶醉，從而得到人生的感悟和啟迪，升華思想，得到美好的藝術享受。
靈山縣煙墩中學
靈山煙墩大鼓在2008年被列入廣西非物質文化遺產代表性項目名錄。在這樣的背景下，學校以此為契機，立足鄉土，創設"一校一品一特色"煙墩大鼓文化，傳承和發揚優秀文化，形成有效的學校文化管理創新實踐，為打遺特色學校品牌而努力。經過多方面的調查分析，學校領導班子商議后提出了"鼓韻"文化管理理念，把"熱情"、"團結"、"合作"、"創新"的大鼓精神融入到學校文化管理當中。
開發"鼓韻"校本課程，培育大鼓傳承人。學校通過校本課程的開發，把煙墩大鼓文化作為課程形式培養與傳播，不僅突破了傳統的課段構架，還為學校的課程開辟了特色之路，更為學生創造吸收更豐富的民族文化的平臺。對于"鼓韻"校本課程的研發，學校組建了研發小組，井通過本鎮大鼓傳承人及有經驗的鼓師和救師進行研發指導，制定出符合煙覺鎮大鼓特色的鄉土教材。校本課程的研發重點案出煙險大鼓特色藝術魅力，并以理論聯系實踐，達到特色教學的良好效果，有利于學校特色文化的凝結與形成，為學校文化的管理打下堅實的基礎。
貴港市港北區第七初級中學
貴港市港北區第七初級中學，是一所鄉村中學。青花瓷美術工作坊——學科專用教室，總面積170平方米。是設有作品展示臺、實踐操作臺、儀器柜、多媒體設備等一體的功能性教室。課程創始于2019年2月。課程設置門類：青花瓷紋樣、基礎素描、名家名畫欣賞、創意繪畫、創意手工等課程。學時分配：每周兩節課，每節課一小時。
通過實踐，培養學生動手能力，提高學生熱愛家鄉熱愛生活的意識。體驗成功的樂趣，增強學生自信心，培養團隊合作精神，最終提升個人的文化修養和審美品位。集遞進式了解、學習，結合傳統文化進行教學，以不同的載體進行創作、展示，幫助學生發現美，創作美，提高審美能力及熱愛家鄉的情懷。
